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O Workshop - O Futuro da educação passa pela robótica, sediado em São Paulo pela equipe TRON juntamente com seus colaboradores e parceiros, tais como Cristina Boner, diretora da Globalweb Corp, empresa brasileira de gestão e consultoria na área de TI, Rita Ladeia, professora doutora em educação, no qual administra um modelo bilíngue de ensino, André Pazotti, diretor de negócios internacionais pela empresa DSOP de educação financeira e o prof. dr. Gildário Dias, fundador do método TRON e sócio fundador da TRON Ensino de Robótica Educativa, apresentou àos participantes seletivamente convidados a nova realidade que tecnologia vem implementando no modelo de ensino das escolas pelo Brasil e pelo mundo.
Subdivididas em:
Disruptura social por meio da tecnologia
Educação bilíngue no Brasil: novas perspectivas para as áreas de línguas e linguagens
O desafio das novas tendências e a importância da educação financeira para as escolas
O futuro da educação do seu filho passa pela robótica
As palestras buscaram atentar a realidade que vivemos e o que vai mudar no futuro em detrimento da educação, deixando a tecnologia vista antes como instrumento periférico de inserção do conhecimento, agora, um marco crucial na caminhada de nossas crianças e jovens no meio educacional.
As palestras buscaram atentar a realidade que vivemos e o que vai mudar no futuro em detrimento da educação, deixando a tecnologia vista antes como instrumento periférico de inserção do conhecimento, agora, um marco crucial na caminhada de nossas crianças e jovens no meio educacional.
O Professor Doutor Gildário Dias Lima (fundador do Método TRON de Ensino) ao final da sua palestra convidou os participantes a conhecerem o laboratório modelo da TRON, onde as crianças, nossos pequenos cientistas, podem desenvolver a aprendizagem de robótica voltada para todas as áreas de conhecimento, e acima de tudo aplicar a tecnologia de modo a preparar nossos pequenos para as grandes descobertas que o futuro trará. Isso foi muito bem explicitado pelos alunos da TRON que estavam presentes apresentando seus robôs e os componentes principais de cada peça, ou seja, trazendo uma situação inversa, onde as crianças agora assumem o posto de educadores, o que diretamente afeta na capacidade intelectual e consequentemente traz uma melhora cognitiva significativa.
Movidas pela cativação as crianças espalharam o que de melhor o método têm a prover, mesclando o divertimento com inclusão do conhecimento, propiciando uma imersão completa e cativando os participantes do evento.